Структура и органы управления образовательной организацией

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, уставом учреждения на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются:
•    наблюдательный совет
•    педагогический совет
•    общее собрание (конференция) трудового коллектива
•    Совет родителей.
К компетенции наблюдательного совета относится рассмотрение:
-предложений органа мэрии или заведующего о внесении изменений в устав учреждения;
-предложений органа мэрии или руководителя о создании и ликвидации филиалов учреждения, об открытии и закрытии его представительств;
-предложений органа мэрии или заведующего о реорганизации или ликвидации учреждения;
-предложений органа мэрии или заведующего об изъятии имущества, закрепленного за учреждением на праве оперативного управления;
-предложений заведующего об участии учреждения в других юридических лицах, в том числе о внесении имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или
-передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам в качестве учредителя или участника;
-проекта плана финансово-хозяйственной деятельности учреждения;
-по представлению заведующего проектов отчетов о деятельности учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовой бухгалтерской отчетности учреждения;
-предложений заведующего о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в соответствии с Федеральным законом «Об автономных учреждениях» учреждение не вправе распоряжаться самостоятельно;
-предложений заведующего о совершении крупных сделок;
-предложений заведующего о совершении сделок, в совершении которых имеется заинтересованность;
-предложений заведующего о выборе кредитных организаций, в которых учреждение может открыть банковские счета;
-вопросов проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности учреждения и утверждения аудиторской организации.
Педагогический совет осуществляет следующие функции:
- определяет направленность образовательной деятельности учреждения;
- обсуждает учебный план, выбирает формы и методы образовательного процесса, способы их реализации.
- выбирает и утверждает образовательные программы дошкольного образования, имеющие положительное экспертное заключение.
- выбирает и утверждает состав аттестационной комиссии, экспертной группы, творческой группы, инициативной группы.
- рассматривает вопросы совершенствования образовательного процесса в соответствии с годовым планом учреждения на текущий год (научно-методической работой); анализирует результаты педагогической деятельности.
- рассматривает вопросы организации дополнительных образовательных услуг (в том числе платных).
- заслушивает информацию и отчёты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с учреждением по вопросам образования и воспитания детей, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима в учреждении, об охране труда, здоровья и жизни воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности учреждения.
- организует работу по повышению квалификации и переподготовки педагогических работников.
- рассматривает другие вопросы педагогической деятельности, не отнесённые к компетенции руководителя учреждения.
Задачами общего собрания (конференция) трудового коллектива являются:
- повышение качества работы всех работников учреждения.
- ориентация деятельности трудового коллектива учреждения на совершенствование образовательной деятельности.
- определение основных направлений совершенствования и развития учреждения.
Основными задачами Совета родителей являются:
- защита законных прав и интересов детей;
-выявление положительного опыта семейного воспитания, участие в организации педагогической пропаганды среди родителей;
-участие в организации и проведении общих мероприятий в учреждении;
-организация работы с родителями (законными представителями) по разъяснению их прав и обязанностей, их роли в воспитании детей в семье.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности дошкольного образовательного учреждения.